ESCUELA TEÓRICA DE LA ADMINISTRACION

• 1. Corrientes de loa administración UNID Lic. Contabilidad y finanzas

• 2.  Ingeniero y teórico de la administración de empresas. Se graduó como ingeniero civil de minas enel año 1860 y desempeño el cargo de Ingeniero en las minas de un importante grupo minero y metalúrgicoEs considerado el Padre de la Administración moderna

• 3.  También llamada "Administración Positiva", "Enfoque Anatómico" y "Enfoque del Proceso Administrativo“. Su aporte principal fue el de escribir sobre problemas no estudiados por Taylor, ya que mientras Taylor concentra sus estudios en el taller o  , Fayol lo hace a nivel de la dirección, creándolo que algunos llaman una "Escuela de Jefes".

• 4.  Prever. Organizar. Mandar. Coordinar. Controlar. “En estos cinco elementos se fundamenta la verdadera tarea de administrar”.

• 5. Prever: Es formular el programa de acción , el plan es  , la conducta a desarrollar, las etapas a cumplir y los medios a utilizar. Organizar: Es dotar a la organización del cuerpo social e instrumental. Mandar: Consiste en hacer funcionar el cuerpo social.

• 6. Coordinar: Es lograr armonía entre los actos. Controlar: Es verificar que actos se realizan conforme al programa y a las órdenes impartidas. Se aplica a las personas, las cosas, y los actos.

• 7.  Fayol fue el primero en estudiar este proceso, por eso es conocido como el fundador de la escuela de proceso administrativo. Estos elementos nos permiten darles forma, demanera consciente y constante, a las organizaciones.Todas las organizaciones cuentan con personas quetienen el encargo de servirles para alcanzar sus metas.A estas personas se les llaman gerentes.

• 8. Funciones Técnicas: Relacionadas con la producciónde bienes o de servicios de la empresa. Funciones Comerciales: Relacionadas con la compra,venta e intercambio.Funciones Financieras: Relacionadas con labúsqueda y gerencia de capitales.

• 9.  Funciones de Seguridad: Relacionadas con laprotección y preservación de los bienes de laspersonas. Funciones Contables: Relacionadas conlos inventarios, registros balances, costosy estadísticas. Funciones Administrativas: Relacionadas con laintegración de las otras cinco funciones. Las funcionesadministrativas coordinan y sincronizan las demásfunciones de la empresa, siempre encimade ellas.

• 10. División de Trabajo: Cuanto más se especialicen las personas, con mayoreficiencia desempeñarán su oficio. Este principio se vemuy claro en la moderna línea de montaje. Autoridad: Los gerentes tienen que dar órdenes para que sehagan las cosas. Si bien la autoridad formal les da elderecho de mandar, los gerentes no siempreobtendrán obediencia, a menos que tengan tambiénautoridad personal (Liderazgo).

• 11. Disciplina: Los miembros de una organización tienen querespetar las reglas y convenios que gobiernan laempresa. Esto será el resultado de un buen liderazgoen todos los niveles, de acuerdos equitativos (talesdisposiciones para recompensar el rendimientosuperior) y sanciones para las infracciones, aplicadascon justicia. Unidad de Dirección: Las operaciones que tienen un mismo objetivodeben ser dirigidas por un solo gerente que use unsolo plan.

• 12. Unidad de Mando: Cada empleado debe recibir instrucciones sobre unaoperación particular solamente de una persona. Subordinación de interés individual al bien común: En cualquier empresa el interés de los empleados nodebe tener prelación sobre los intereses de laorganización como un todo. Remuneración: La compensación por el trabajo debe ser equitativapara los empleados como para los patronos.

• 13. Centralización: Fayol creía que los gerentes deben conservar laresponsabilidad final pero también necesitan dar a sussubalternos autoridad suficiente para que puedanrealizar adecuadamente su oficio. El problemaconsiste en encontrar el mejor grado de centralizaciónen cada caso. Jerarquía: La línea de autoridad en una organizaciónrepresentada hoy generalmente por cuadros y líneasde un organigrama pasa en orden de rangos desde laalta gerencia hasta los niveles más bajos de laempresa.

• 14. Orden: Los materiales y las personas deben estar en el lugaradecuado en el momento adecuado. Enparticular, cada individuo debe ocupar el cargo oposición más adecuados para él. Equidad: Los administradores deben ser amistosos yequitativos con sus subalternos. Estabilidad del personal: Una alta tasa de rotación del personal no esconveniente para el eficiente funcionamiento de unaorganización.

• 15. Iniciativa: Debe darse a los subalternos libertad para  concebir y llevar a cabo sus planes, aún cuando a veces se comentan errores. Espíritu de equipo: Promover el espíritu de equipo dará a la organización un sentido de unidad. Fayol recomendaba por ejemplo, el empleo de la comunicación verbal en lugar de la comunicación formal por escrito, siempre que fuera posible.

• 16.  El buen administrador debe tener ciertas cualidades en las que se destacan: cualidades físicas, salud, destreza; cualidades intelectuales, comprender, aprender, discernir;cualidades morales, energía, firmeza, coraje,decisión, tacto, dignidad, cultura general,conocimientos varios.

• 17.  Los dos enfocan sus estudios sobre la misma problemática pero con puntos de vista diferentes. Taylor realiza sus estudios desde el nivel obrero hasta la gerencia y Fayol los hace en sentido contrario. Taylor realiza sus estudios en base a tiempos y movimientos y selección del personal, Fayol presta más atención a las tareas administrativas. Taylor es práctico, Fayol es teórico. Los estudios de Taylor tuvieron aplicación inmediata, los de Fayol tardaron mucho en reconocerlos.
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• COMENTARIO: Esta escuela es también llamada administración positiva su principal representantes fueron Henry Fayrol y Taylor esta escuela en si abarca a todas las demás escuelas como la principal escuela de la administración  fue en esta escuela donde podemos encontrar los 14 principios de la administración.